本报讯（张小红 记者 曾臻）教育惩戒的“度”在哪里？校园安全纠纷如何依法处置？家校沟通的法律边界又该如何把握？9月8日，泸县给出了一份破题答卷：泸县法院与泸县教育和体育局联合成立全省首个教师法治素养提升工作站——“泸法麒麟·龙法润教”工作站，并签署《法治教育校法共建协议》，推动法官与思政课教师“组队”协作，从“各自发力”走向“同向同行”，共同为全县思政课教研提质赋能。

一套机制，从源头前端化解校园涉法风险

日常教学管理中，教育惩戒尺度拿捏、校园安全处置、家校矛盾化解、学生权益保护等涉法问题，常让一线教师面临“不好把握、难以界定”的难题。对此，泸县法院主动破题、精准赋能，依托泸县教师进修校、思政课名师工作室，创新搭建专业化、常态化、长效化法治赋能平台，推动法官与教师从“各自发力”转变为“同向同行”，让法治力量扎根校园、服务教学、守护成长。

“过去我们更多的是法官进校园上一堂法治课，属于点状、碎片化普法。”泸县法院副院长叶小容表示，设立教师法治素养提升工作站，就是要跳出“单次授课”的传统模式，把法院司法审判实务资源和学校教研教学优势深度融合，建立常态化协同平台，从源头前端化解校园涉法风险，以教师法治能力提升带动未成年人法治教育提质，实现司法力量深度融入育人全过程。

八大举措，架起法教协同护未成长桥梁

“泸法麒麟·龙法润教”工作站成立后，八项务实举措同步落地，构建起全方位、立体化的法教协同育人体系。

双方签署《法治教育校法共建协议》，明确师资培训、典型案例共享、法治副校长派驻、校园常态化法律咨询等重点合作事项，构建稳定可持续的法教协同格局。

培训不搞“一刀切”。针对学校管理干部、班主任、初高中及低年级思政教师等不同群体，工作站定制校园安全处置、家校合法沟通、法治课程设计、学科法治教研等差异化内容，精准靶向提升。

法庭变课堂。全县教师将分批走进法庭，旁听涉未成年人保护、校园侵权、教育纠纷等典型案件公开庭审。庭审结束后，承办法官结合案件开展专题微讲座，拆解法理逻辑，把鲜活案例转化为生动教学素材。

法官与教师结对帮扶。选派法官、法官助理担任法治副校长、法治辅导员，与校内教师建立“一对一”“一对多”结对关系，每学期至少入校开展一次法治教研活动，直面法律难点现场指导。

实战实训常态化。案例研讨、模拟调解、法治微课设计三大实训轮番开展，法官现场点评，教师分组实操，把法律理论淬炼成处理校园事务、开展法治教学的实操本领。

法教双方还将联合编撰教师法治教学指引，归集涉校园纠纷典型案例，建立专属案例库，打造教师手边的“法律案头书”；依托法院公众号和教体局线上平台开设“教师法治课堂”专栏，定期推送法律科普、典型案例、法治微视频，让教师随时自主学习；面向全县征集法治学习心得、校园法治教育案例、原创法治微课，优秀成果纳入全县法治教育资源库，实现一次打磨、全县共享。

工作站的成立，以教师法治素养提升，带动青少年法治意识提升，同时通过源头赋能、前端防控，常态化化解校园涉法风险，构建法院、学校、教师、学生多维联动的法治护苗新格局。下一步，泸县将持续擦亮“泸法麒麟·龙法润教”工作站品牌，不断丰富法教协同内容、创新育人载体、健全长效机制，持续推动司法资源与教育资源深度融合、高效联动，打造可复制、可推广的校法协同育人样板，以法治力量护航基础教育高质量发展。