本报讯（李发佳 记者 李家平）近年来，合江县人民小学校围绕“书香校园建设+亲子家校共读”两大核心，将书本化作家校共育的纽带，让书香浸润学生心灵。

学校摒弃流于形式的打卡任务模式，采取长效、可落地的亲子阅读育人模式：发起“亲子共读挑战”，倡议每个学生家庭每日预留睡前半小时专属共读时间；低年级以绘本朗读、情景角色扮演为主，高年级侧重共读交流、感悟写作，并用专属阅读存折记录每日阅读时长、书单与心得体会，留存学生完整的阅读成长轨迹；开展“故事爸妈进课堂”活动，邀请不同职业的家长走进班级，结合自身经历分享书籍、推荐优质读物；定期举办家长阅读沙龙、线上共读指导课堂，向家长普及科学陪读方法，解决家庭教育中不会引导阅读的难题。

依托阅读文化节，学校持续开展亲子读书分享会、共读手账评比、校级书香家庭评选等活动，并在校内宣传栏、班级群展示优秀家庭案例，引导更多家长用心陪伴孩子阅读。学校以各班图书角为基础开展校内图书漂流活动、家庭好书互换活动，鼓励学生把家中闲置的优质课外书带到学校循环传阅，充分利用图书资源搭建家校共享书库。

学校还从阅读空间、校本课程、主题活动三个层面，打造全场景书香校园育人环境：全覆盖打造沉浸式阅读空间。学校配备馆藏丰富的校级图书馆，在教学楼走廊、楼梯转角打造开放式流动书吧；每个班级都设立专属图书角，实现书籍随处可读、随手可取，让学生在课间、课后都能自主阅读。

阅读纳入常规课程，课上课下联动提升。学校将整本书阅读纳入课程表，坚持晨诵、午读、暮省的每日阅读安排，并借助课后服务开展朗诵、文学创编、课本剧、辩论等特色活动，把单一的文字阅读延伸为表达、创作、舞台实践，全面提升学生综合素养。

学校还常态化开展阅读文化活动，以年度阅读文化节为核心主线，联动传统文化节、艺术节、科技节，开展经典诵读、作家进校园、读书征文、书画创作等多样化活动，将阅读文化与本地乡土文化相融，打造独有的书香办学特色。