本报讯（余虹江 记者 刘墨）近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织的教育信创综合应用交流活动走进我市龙马高中。代表团由全国各省级相关单位负责人组成，聚焦“AI+教育”与数字化转型实践，实地观摩学校信创应用成果，交流可复制推广的经验路径。

“学校始终坚守‘为党育人、为国育才’的初心，将立德树人融入办学理念，以‘承绍圣科学图强，仰兆和艺术鸿篇’为精神坐标，在数字浪潮中勇立潮头。龙马高中正通过教育信创与数字化转型的深度实践，致力于培养具有中国灵魂、世界眼光的时代新人。”龙马高中党委书记王东首先向代表团介绍了学校整体情况。

在党建阵地，学校工会副主席曾显群从党建品牌建设、党员先锋岗、师德师风建设等方面，系统介绍了学校党建工作与教育教学深度融合的典型做法。龙马高中坚持以高质量党建引领高质量发展，将党组织的政治优势转化为办学治校的内在动能，让红色基因成为立德树人的鲜亮底色。

代表团随后踏入实验楼，依次走访生物实验室、无人机科创室、通用技术教室、3D打印教室，观看“人工智能+”系列课程日常授课场景。学校依托智慧教育平台，面向初高中学生开设AI通识、3D打印、无人机编程课程，学生动手建模设计，释放创新思维。AI科普长廊、物理科普长廊设置大量互动设施，学生亲手体验前沿科技知识，开阔科学眼界。

数学建模室内，学校教师胡平现场演示课程开展模式。这套特色课程覆盖初高中全学段，学生结合现实场景搭建模型，多次试验推演得出答案。课程推行每周自主预约模式，给学生充足空间深入探究问题，锻炼学生用数学知识解决现实问题的能力。

一堂AI通识课吸引代表团驻足，学校教师张艳开设课题《学霸养成记：AI制定专属逆袭计划》，打造人机协同上课新模式。课堂跳出传统单向讲课模式，学生和人工智能配合学习，亲身感受智能技术帮助自身提升的全新学习方式。

AI+大数据赋能作业重构的探索与实践教学管理中心主任梁伟向代表团展示了学校课程管理的数字化治理体系——以数据为驱动，以“计划—实施—监测—反馈—改进”为闭环，实现教学全过程的动态监测与迭代优化。这一机制让课程管理从经验走向数据、从粗放走向精准，以治理现代化助推教育高质量发展。

学校副校长胡跃林以《破界·重构·蝶变》为题，系统介绍了龙马高中在人工智能与教育教学融合方面的顶层设计与实践成果。学校以课堂改革、技术驱动、精准教学为抓手，构建全流程智慧教育生态，实现教学质量跨越式提升。

近年来，龙马高中获评教育部中小学人工智能教育基地，学生在各级各类人工智能竞赛中屡获佳绩，充分彰显创新人才培养活力。多名优秀学生考入清华、北大等高校，为区域教育高质量发展树立了生动标杆。

代表团还实地观摩了“智能批阅机”系统。几分钟即可完成班级试卷的扫描与统分，自动生成学情诊断报告，精准定位班级共性问题与个体薄弱环节。该设备已覆盖高中部高考学科办公室，实现了教学评价的日常化、数据化，为精准教研和因材施教提供了科学支撑。此次参观交流活动，充分展示了龙马高中在教育信创与数字化转型方面的实践探索和阶段成果。接下来，该校将继续秉持“扬红船精神，做品位教育”理念，持续深化数字技术和校园教学融合，紧跟教育现代化发展脚步，打磨特色数智教育模式，培育新时代青年学子，助力教育强国建设，交出属于龙马高中的教育答卷。