□ 本报记者 简放鹏
作为一名少数民族企业负责人，王旭会将个人事业与民族地区发展相结合，以茶产业为引擎，以非遗传承为纽带，以社会责任为担当，探索出“产业赋能+教育扶智+文化融合”的特色帮扶路径，在川南苗乡留下了促进民族团结进步的生动故事。
在促进民族团结进步方面，王旭会最难忘的是三次流泪的经历。
第一次流泪：觉得自己做得少，但村民对她太好了
王旭会是古蔺县马嘶苗族乡建新村的苗家妹，家中排行老二，当地人爱喊她“王二妹”。30多年前，王旭会家庭困难，就连供她上学的学费都交不起。后来得到了爱心人士的帮助，王旭会才完成了学业。这让她从小就有一个念头，一旦自己有能力了，就要回报社会。
10年前，王旭会在广东一家企业当高管拿年薪，后在广西开酒店，积累了一定的资金。2018年，王旭会返乡创业，入股养殖业。她观察建新茶产业发展三四年后，发现一个问题：该茶尽管品质好，但是赚钱少。2022年，王旭会流转了200亩土地，在兄弟王旭海的协助下，开始发展茶产业。
王旭会建成标准化茶叶基地，投资建设茶叶精深加工车间，开发袋泡茶、茶食品等衍生产品，通过电商平台拓展销售渠道，让茶叶大幅增收变成了现实。
一人富不算本事，带领村民增收致富才是本事。王旭会推行“公司+合作社+农户”模式，吸纳当地农户就业，提供茶园管护、茶叶采摘、加工包装等岗位，日均用工量达到50余人，其中少数民族劳动力占比50%以上。
同时，她为茶农免费提供技术服务，每年开展茶叶种植、病虫害防治、制茶工艺等培训10余场，参训农户达到300人次；收购村民的茶叶鲜叶加工干茶，解决村民的茶叶鲜叶销售问题。这种“技术赋能+市场对接”的模式，让农户参与产业链增值环节，当地茶农年均增收幅度提升至15%以上。建新村党支部书记、村委会主任赢乾告诉记者，该村村民有751户3400人，其中25户128人是苗族村民。王旭会的茶叶基地季节性用工多是本村村民，从事种茶、割草、采茶等工作，月薪少则2000多元，多则5000多元。如人工割草，一天工资都有120元。
建新村苗族村民马传江家有4个小孩，因照顾家庭无法外出打工，一家人的收入就靠种玉米、养猪维持。“一家人的收入少，只够吃饭。”提起以前的窘况，马传江直摇头。
后来，马传江在王旭会的茶叶基地从事割草、采茶工作，月薪5000多元，家庭条件有了明显改善。以前，马传江家的家用电器仅有一台彩电、一把风扇。现在，他家增加了洗衣机等电器，还购买了摩托车。
“很感谢‘王二妹’，让我既照顾了家，又让我家经济好转了。”马传江说。
建新村一组有一位独居老人，没有经济来源，想到王旭会的茶叶基地打工。在当时用工名额已满的情况下，王旭会同意了。
对此，王旭会坦言：“虽然多出一个人的工资，却让老人有钱用了。”
四川苗巴妹农业科技有限公司总部搬迁到成都后。她偶尔回乡，村民会热情地送土鸡、米花生、板栗、鸡蛋等。王旭会说心领了，都没有收下。
王旭会觉得自己做得少，但村民对她太好了，这份情让她流泪了。
第二次流泪：让建新村各族儿女从小就懂茶的梦想成真
王旭会当上公司负责人时，就有一个梦想，让建新村各族儿女从小就懂茶。她想建设建新手工制茶技艺非遗传承基地，通过文化传承与教育融合，让非遗技艺扎根校园，可是没有适合的场地。而她的母校——建新学校也想建，但缺少资金。于是，双方决定合作。
2023年，王旭会投入15万元，将马嘶苗族乡建新学校一间闲置的教室进行了装修，打造“苗巴妹非遗传承基地”，构建集建新手工制茶技艺展陈、制作体验、文化研学于一体的综合性平台，邀请省级非遗代表性传承人定期入校授课，将建新手工制茶技艺分解为“采茶—杀青—揉捻—发酵”等实践模块，融入学校劳动教育课程；将古筝、琵琶等传统乐器与苗族芦笙融合，开发“茶乐交融”特色美育课；企业生产线则作为学生实践课堂，定期组织“小小制茶师”体验活动。
如今，该基地年均开展非遗课程20余课时，参与学生达到600人次。学生们不仅学会了建新手工制茶技艺，还通过茶艺表演中的苗语解说，苗族服饰、多民族歌舞展示，展现了民族文化的独特魅力。
这种“理论+实践+体验”的模式，不仅让苗族传统文化融入了学校教育，更培育了中华民族共同体意识。
成都一位专家参观该基地后赞道：“办得好。非遗进入校园，是一件很好的事情。”
今年，为了让更多的人了解建新茶，爱上建新茶，马嘶苗族乡第十届茶文化周暨建新茶品牌推介会在成都大西南茶城举办。“苗巴妹非遗传承基地”的学生前去助演，苗族木鼓舞、芦笙串烧等多个民族特色节目轮番上演，将苗族文化与茶乡风情深度融合，让现场嘉宾沉浸式感受了浓郁的民族风情。
大西南茶城商会秘书长孙鹏诚表示：“‘苗巴妹非遗传承基地’做得好，我们可以拿出一部分资金，来帮助建新村各族村民。”
让建新村各族儿女从小就懂茶的梦想成真，还有商会成员单位的一臂之力，这让王旭会投身公益事业不孤单，又让王旭会再一次流泪了。
第三次流泪：受助人想当“蒲公英”，把爱心传递下去
从自身发展过程，王旭会认识到，教育是阻断贫困代际传递的根本之策，也是促进民族交融的情感纽带。
针对民族地区教育短板，王旭会响应“乡村振兴·教育先行”的号召，采取了“短期资助+长期帮扶”的助学方式。2024年，她向古蔺县马嘶苗族乡20名品学兼优的困难学生捐赠助学金和学习物资，并与其中50名贫困学生建立“一对一”长期帮扶关系；向马嘶乡建新学校捐赠了500套定制校服，校服设计融入蜡染元素，彰显了中华优秀传统文化特色。
王旭会还牵挂民族地区特殊儿童的成长，与古蔺县工商联合作开展“校企助学计划”，向该县特殊教育学校捐赠洗衣机、康复训练器材等设备，并组织其公司党员志愿者定期入校开展“茶疗舒缓”活动，教孩子们制作简易茶包、体验茶艺静心课程。
建新学校校长张建平告诉记者，据不完全统计，王旭会捐资助学的总金额达到20余万元，捐助的是各族学生，为民族地区的教育贡献了一份力量。
王旭会收到一封来自受助学生的感谢信，信中写道：“当我收到您的助学金时，我的双眼立即噙满泪花，在模糊的视线里看到了希望的曙光……如果没有您的帮助，我不可能有机会体会这精彩纷呈的大学生活，不可能享受到学校里先进的教学资源和优良的学习环境，更不可能得到这种专业的高等教育。以后，我有能力了，也要学习您，当一朵‘蒲公英’，把爱心传递下去，传给那些需要之人。”
这让有同样经历的王旭会共情了，忍不住又流泪了。