泸州师范附属小学城西学校作为一所高起点、高规格、高品质学校，始终坚持走特色化、内涵式发展道路，追求高品质、个性化办学模式。学校积极践行“自导式”课堂教学实践，大力推进教学改革，融合五育，推进六艺，高度关注学生全面且富有个性的成长。作为领航学校，不断推动集团化、学区化办学，推进义务教育优质均衡发展。
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李维兵，泸州师范附属小学城西学校党总支书记、校长。
□ 本报记者 刘墨
记者：学校如何进一步弘扬和践行教育家精神，为教师专业发展注入强大精神动力？
李维兵：弘扬和践行教育家精神是推动教师专业发展的重要途径之一。学校以文化人、以文育人，传承恽代英老校长的革命精神，强化党建引领，建设校风清静、教风清正、学风清新的清廉学校。组织教师学习教育家精神内涵，开展师德演讲比赛等活动，营造浓厚的师德师风建设氛围。
在榜样方面，学校选派教师参加四川省“川派教育名家”大讲堂作专题分享；拟评选“成蹊”未来教育家培养对象。注重实践赋能，学校在教育科研、论文发表等方面成果丰硕；开展党员教师思政课、骨干教师示范课、青年教师练兵课，教师们在名优教师课堂教学竞赛、技能大赛上获奖。学校引入AI赋能教学，让技术辅助教学，让教师专注育人。
学校提出“学习研究共同体”九大主张：读书学习，重一个“悟”字；自我规划，求一个“精”字；研习提高，抓一个“导”字；青蓝工程，强一个“联”字；教育科研，讲一个“真”字；教学实践，看一个“实”字；教学改革，领一个“新”字；写作提高，站一个“多”字；班级管理，植一个爱字。未来，学校将继续教育家精神的弘扬与践行，为教师专业成长提供更强大的精神动力，让他们为教育事业贡献更多力量。
记者：学校如何促进学生全面发展，做好创新人才培养及特色品牌提升？
李维兵：学校开齐开足开好国家基础课程，着力培养学生核心素养，促进学生全面发展。构建“分层+多元”校本课程，采用“学业辅导+兴趣拓展+特长提升”三级课程模式，满足不同学生的发展需求。基础层：原班教学辅导学业，巩固学科基础；兴趣层：分年段走班学习编程、艺术、体育、科技等40余门拓展课程；特长层：通过专业考核选拔进入各类社团精修，强化专项能力。
教学模式实践：采用“集体原班教学”“AB小班分班教学”“跨年级走班教学”三种形式，兼顾教学效率与个性化需求。深化打造特色品牌。传统文化和科技创新方面：包含书法、绘画、舞蹈、阅读等。开展凤翔艺术科技周系列活动，承办中科院老科学家进校园科普公益活动、团中央阅读+系列活动等，荣获四川省科技教育优秀实验学校、全国中小学中华优秀传统文化艺术传承学校、四川省阳光阅读先进学校等荣誉称号。
推进“艺体2+2”行动。学校开展阳光大课间、行健体育节、班级球类联赛等活动，提升学生身体素质，学校多次代表泸州市参加省级体育竞赛并获奖；举办红领巾大舞台·有才你就来、“成蹊”艺术节、新年音乐会等活动。经过小学6年培养，城西附小的每位学生在全面发展的基础上，具备艺术和体育方面2项以上特长，学校也因此荣获全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、四川省艺术教育特色学校等称号。
记者：学校如何加强“教联体”建设，构建家校社协同育人生态环境，共画学生成长同心圆？
李维兵：“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标，以学校为核心，以区域为主体，以资源为纽带，实现家校社有效协同的工作方式。学校做好资源整合，联合西南医科大学马克思主义学院等，构建大中小学思政一体化平台；联合驻泸部队、泸州市公安交警支队、四川警察学院等织牢学生安全防护网；联合西南医科大学附属医院、泸州市青少年活动中心等打造学生心理健康中心；联动本地博物馆、科技馆、企业等组建研学旅行、校外实践基地。
此外，学校还丰富活动内容，开展家长学院家教指导、家长进课堂、亲子运动会、家庭才艺秀等活动，增进家校互动。同时，举办小学“四礼”阶梯成长系列活动（入队礼、开笔礼、十岁礼、毕业礼）、家校体育联赛、家校劳动竞赛等，丰富学生成长体验，营造良好的育人氛围。
记者：学校作为一所高品质学校，如何更好地领航区域义务教育优质均衡发展？
李维兵：学校办学10年来，获得全国、全省各级各类表彰近20项。学校有全国优秀教师、全国中小学领航名校长、全国优秀少先队辅导员等国家级荣誉获得者4人，有四川省学术与技术带头人、四川省特级教师、四川省教书育人名师、四川省“四有”好教师、四川省中小学教学名师、四川省中小学骨干教师等省级荣誉获得者近10人，有市区级优秀教师25人，正高级教师1人、副高级教师20余人。教师20余人次在全国、省级以上赛课中获奖，学生在省级以上各类竞赛中也成绩斐然。
作为高品质学校，学校肩负着领航区域教育优质均衡发展的重任。一方面推进学区化治理。学校作为江阳区第七学区共同体领航学校，将进一步做好顶层设计，系统思考，实现资源共享、美美与共、各美其美。管理互动方面，优化学区内管理队伍，向学区内学校选送优秀教师，提升教育管理水平。课程齐动方面，统筹学区优质课程资源，让学生在家门口享受到丰富的课程资源。教学联动方面，协调学区学校教研活动，创新教学联动方式，提高教学联动成效。交流带动方面，领航学校选送优秀教师驻校教学，成员学校选派骨干教师互相交流学习，促进学区学校教师共同提升。另一方面搭建资源共享平台。学校将借助较好的办学条件和优秀的师资团队，更好地承办各级各类高端公益活动，义务搭建区域师生资源共享平台，助力更多学生享受优质教育，实现教育公平与质量双提升，为区域义务教育优质均衡发展贡献力量。