龙马潭区新民小学校 王沿又
摘要：人工智能正推动小学语文教学从单纯的知识传授转向核心素养培育。本文依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大维度，探讨人工智能如何精准赋能各维度教学。通过理论分析与具体案例，揭示AI在创设文化情境、支持个性化语言练习、实现思维可视化与深化、构建多模态审美体验上的独特价值。最后提出深度融合的实施路径与反思要点。
关键词：人工智能；小学语文；核心素养；新课标；个性化学习
引言：自《义务教育语文课程标准（2022年版）》发布以来，语文教学正式进入了以核心素养为导向的新阶段。然而，传统课堂在应对这一转变时，常常显得力不从心。人工智能技术的兴起，为破解这些难题带来了新的可能。本研究紧扣新课标提出的四大核心素养，尝试探索AI与语文教学深度融合的可行路径，希望构建一个更加聚焦、更具实操性的实践框架，从而为一线教学提供借鉴。
一、理论框架：AI与新课标四大核心素养的内在关联
要理解AI与语文教学的深度融合，需先厘清它们与四大核心素养的逻辑关系。AI的价值在于，能将抽象的素养目标转化为可操作、可感知、可评估的教学活动。AI创设的丰富情境，让学习不再是抽象符号的摆弄，而是具身体验的过程。学生在实践与解决问题的过程中，核心素养自然生成。
二、实践路径：AI赋能四大素养培育的教学转向
（一）文化自信：从文本解读到文化体悟
要培养文化自信，重点在于用心感受，而不只是知道而已。借助AI技术，可以突破时空的限制，让学生仿佛回到文本诞生的那个年代，与历史展开对话。文化传承由此从单向的灌输变成了双向的互动，文化自信也在不知不觉中慢慢扎下根来。
（二）语言运用：从统一练习到精准实践
语言运用是语文课程的基础。AI擅长数据分析，能为每个学生搭建适配的学习支架，真正实现因材施教。同时，利用文生图技术，让学生口述玩具特征，AI实时生成图像。通过描述—生成—对比—修正的循环，让学生语言运用能力在实践中逐步提升。
（三）思维能力：从答案判断到思维引导
新课标高度重视思维能力，尤其是直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维与创造思维的发展。AI不应仅做判断对错的判官，更应成为引导思维的伙伴。引导学生批判性反思与修改，让思维从混沌走向清晰。
（四）审美创造：从单向鉴赏转向多感体验与创造
按照新课标对审美创造的要求，学生需要感受、理解、欣赏、评价语言文字及其作品，同时尝试富有创意的表达。AI的多模态能力给这一目标留出很大发挥空间。AI还能帮助学生进行审美创造。这样，原本隐藏在学生内心的审美感受就外化为可见的审美创造，而评价过程本身也成了一次关于美的对话。
三、典型案例分析：素养导向的AI融合课堂
（一）案例一：AI赋能语言运用与思维能力——以《我最喜爱的玩具》为例
这个案例里，教师设计教学时主要抓住语言运用和思维能力两个维度。拿语言运用来说，AI利用文生图功能，把学生口头描述的内容实时变成图像。再说思维能力，AI提供分层指导和对比修正，引导学生做比较、分析、判断。这个过程里，形象思维和逻辑思维都充分活跃起来，思维的准确性、深刻性也跟着提高。
（二）案例二：AI赋能审美创造与文化自信——以《我来编童话》为例
本案例将写作任务置于“守护鲤鱼湖”这一中华文化情境中，串联起多个素养维度。从情境导入制造悬念，到构思阶段提供多样化启发，再到批改阶段专门评价创意性，AI始终鼓励学生打破常规、天马行空想象，进行个性化表达，有效促进创造性思维发展。
四、挑战与反思：深度融合中的关键问题
推动AI与核心素养走向深度融合，有几个关键问题值得认真对待。第一，技术该摆在什么位置？AI最好充当助教，而不是主教。像情感共鸣、价值引导、人格熏陶这些素养培养中的核心内容，终究要靠教师的言传身教来完成。第二，数据安全和伦理问题不容忽视。收集和使用学生数据时，必须严格遵守伦理规范，保障信息安全，绝不能拿学生的隐私做交换。第三，对教师素养提出了更高要求。要求教师既精通语文教学，又能熟练运用技术，还得擅长设计。第四，评价方面存在局限。因此必须坚持多元评价，把AI给出的评价与教师的观察、学生的自评互评结合起来。
五、结论与展望
本研究以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，尝试探索了人工智能与小学语文教学如何在核心素养导向下实现深度融合。研究发现，把AI技术与文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这四个维度精准对接，能有效推动语文教学从泛化的技术应用走向深度的素养培育。AI不只是优化教学流程的工具，它还可以成为认知伙伴和情境资源，让学生在文化体悟、语言实践、思维过程和审美创造方面获得更丰富的体验。
未来，这一领域的研究与实践可以从多个方向继续深入。一是探索如何借助AI开展跨学科主题学习。二是研发更精细的素养评价工具。三是构建人机协同的新型师生关系与教学模式。最终，从“人工智能赋能的教学”迈向“有人工智能深度支持的教育”，为培养具有深厚文化底蕴、出色语言能力和创新思维的时代新人打下坚实基础。