从学校的家长会到社区的夜校，从家长课堂到“一对一帮扶联盟”，2025年，在茜草街道邻府社区启动了 “家庭教育夜校”。通过以社区为单位，以家庭为学员的课程学习，帮助很多家庭有效改善了亲子关系，帮助不少厌学青少年重返校园，形成了“家校社企”联动的良好机制。

这样的模式怎样才能更好地持续开展？也成为人大代表关注的话题。

◎ 川江都市报记者 杨理 实习生 徐子祾

13岁学生厌学

在“家庭教育夜校”帮助下重返课堂

“社区有一个13岁的孩子出现了严重的厌学心理状况，待在家里不愿意去学校，让家长长时间陷入困境。”市人大代表、茜草街道邻府社区总支书记傅泸说，这样的孩子并非特例。更为特殊情况是，青春期孩子产生逆反心理长期与家长闹别扭，个别孩子甚至出现了严重的抑郁症状，被家长送医治疗，但效果并不理想，家长急需找到解决问题的办法，于是求助到社区。

面对这样的情况，2025年1月，在社区联动下，市教体局、市妇联、市开放大学及江阳区人大主动作为，联动辖区学校在社区开设“家庭教育夜校”，成立了“邻府社区家庭教育联盟”，并获得爱心企业捐赠家庭教育慈善基金7万元，用于开展家庭教育相关工作，以及对家庭教育中问题比较严重的家庭进行个案帮扶。同时，江阳区教体、民政、妇联等相关部门和学校共9个单位与邻府社区签订“共建协议”。

2025年8月28日，“邻府社区家庭教育夜校”第一期开课。由市妇联牵头，家研会本土专家研发40节系统性课程，按学前、小学、初中、高中分四段授课，报名学员共计138名，连续授课时间达两个月。2025年11月9日，“邻府社区家庭教育夜校”又开展了第二期课程，由市开放大学牵头，邀请成都的专家团队按学前、小学、中学分三段研发系统课程12节，报名学员135人，授课时间持续一个月。

“最直接的效果就是，厌学的学生重返了学校，焦虑的家长重新找回了对孩子的信心。”傅泸说，“家庭教育夜校”每周开展，举办了《告别坐不住：幼儿10到15分钟专注力家庭趣味训练法》《小学高段：自主学习打造告别拖延与低效》《青春期习惯升级：用自律习惯支撑学业冲刺与人格成长》等一系列课程，同时通过专题讲座、个案辅导和亲子互动课程，帮助家长掌握科学育儿方法。一个又一个家庭教育的成功案例，增强了社区推进家庭教育服务的信心，也促使机制向常态化、专业化发展。

持续性服务很重要

建议以“年”为计划开展课程

两期的课程告一段落，但社区关于家庭教育的服务并没有结束。傅泸说，邻府社区比较特别的是，辖区内有茜草中心幼儿园、梓橦路小学渔子溪学校、泸州老窖天府中学，涵盖了幼小中高不同年龄段的学生，2700户居民中有4/5为有学生的家庭。如何利用好这些教育资源，为社区居民提供更好的家庭教育服务？

傅泸认为，应确保“家庭教育夜校”课程体系一致，可利用项目计划实施，让第三方专业团队以3年至5年的服务长期留用，避免短期更换出现课程体系不一致、家庭教育理念不统一的情况；避免出现因规划不充分，学习被迫中断的情况。

“社区夜校不应该只办两期课程。”傅泸说，2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布后，邻府社区就率先以社区为基础，开展了一系列将家庭教育促进法落地落实的探索，至今算是踏出了家庭服务社区试点办班的第一步。如何让家庭教育服务成为可持续性的社区规划项目，成为当下社区、家长和学校最为关注的问题。

傅泸说，如今辖区学校的联动主要在于社区夜校开班招生时的宣传上。建议在学校内，对主动到社区夜校学习并获得结业证的家长进行表扬，增加整个项目“家校社”联动的紧密性，也促进更多家长走进社区夜校参与学习；针对家庭教育进社区形式的多元化探索，建议专业团队除了开展家庭教育读书沙龙、团辅、亲子活动、讲座等服务外，可以增加如情景剧、亲子户外拓展等更多新颖的形式。