◎ 何协 金妍

川江都市报记者 屈德辉 摄影报道

12月18日，江阳区习之学校小学部组织开展了学科作业展评活动，涵盖语文、数学、英语、科学、美术五大学科，通过集中展示、多维评价，全面检验教师作业设计水平、批改规范程度与学生作业完成质量，实现“以评导教、以展促学”，助力学校教育教学高质量发展。

语文展区汇集各年级生字本、作文本及语文实践园地。低年级生字作业笔画端正、结构匀称，教师采用星级、小印章等激励性评价方式充分调动学生学习积极性。中高年级作文本上既有细致入微的修改批注，亦有点拨心灵的激励评语；语文实践园地中学生的圈点勾画，清晰展现了做题思考的过程。

数学作业凸显“书写规范、答题严谨”特色。从低年级的算式对齐到高年级的应用题解答，步骤完整、格式统一。教师采用“等级+印章”双向评价方式，有效激发学生作业兴趣与规范意识。

英语作业展区注重书写规范与语言运用。学生字母书写严格遵循印刷体标准，字迹工整，体现出良好的书写习惯。作业中造句与短文练习，也展现了学生在语言运用上的逐步积累与表达能力的提升。

科学作业突出实践性与严谨性。科学练习册上学生填写的数据详实准确，完整呈现探究过程与结果分析。从观察到记录，从操作到总结，处处体现了科学学科的严谨态度与求真精神。

美术作品成为展区亮点。低年级涂色饱满、界限分明，中年级写生构图合理、阴影自然，高年级创意设计附有构思说明，教师则从造型、创意等维度进行综合评价，体现美术与人文素养的有机融合。

本次展评采取“学科互评+教学督导”相结合的方式，各学科组长围绕作业量、批改及时性、错题复批、评价针对性等指标开展量化评议。