泸州市梓橦路小学渔子溪学校  吴群

2025年，是我踏上讲台的第二十八个春秋。回望2015年，时任梓橦路小学教科室主任的我，曾有幸将专业成长经历收录于《师路——四川小学语文群英谱》。在那篇自述文字中，我写道：“越努力，越觉稚气；越开阔，越知路远。”十年后再读此语，我依然坚信：教育者的生命，永远在跋涉途中。

2017年8月，我作为梓橦路小学渔子溪学校副校长，面对空荡的校园和轰鸣的工地，向首批教师提出“打破自我设限、让优秀成为习惯、以豁达之心奉献”的期望，而这正是我们这群“教育耕夫”的日常实践——创校之艰历历在目，19名教师在无操场、无多功能室的临时校舍中借教室、扛桌椅、战风沙，兼岗履职却毫无怨言。正是这种集体耕耘的精神，让学校建校一年后便赢得社会认可。当省教科院专家盛赞学校课程建设“有顶层设计、有系统推进”时，我们深知：这认可，源于每个梓溪人日夜不停的躬耕劳作。

2018年春天，我们与古诗吟诵美丽邂逅。我和语文教师们毅然归零重启，拜师访友、研习腔调。从最初的陌生距离，到后来全校师生吟诗文、诵经典成为常态，我们只用了一年时间。2019年，我们以仅11个班的规模，成功获评“泸州市吟诵教学试点校”。我和团队成员的身影开始频繁出现在市、区级讲台上，学校荣获省级“中华经典写讲大赛”优秀组织奖。那年8月，我站在南开大学的舞台，作为全国教师代表发言，让我更加确信：教育者的幸福，就在这不断破土、不断新生的过程中。

同年2月，我受邀参与统编版小语教材四年级上册教师用书编写工作。整整18个月，我们七人团队字斟句酌、反复打磨。无数个深夜、通宵、节假日，我们深知：教育耕耘的本质，就是这种甘愿埋首、不计名利的付出。

2019年暑假，我们又承担了“四川省民族地区教师教学资源开发”工作。我校四位老师放弃休息时间，与我一起研讨教材、录制微课。经过三轮严格审查，27节微课终于发布在全省教育平台。这些视频背后，是无数日夜的辛勤付出，是团队共同的智慧结晶。

二十八年的教育跋涉，让我深深懂得：江阳这片无垠的教育田野上，我将继续俯首躬耕，静待梓溪满园花开。