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“为整合教育资源，我们将根据行政区域布局情况，把全县学校划归5个督导组，坚持开展好综合督导与专项督导、过程督导与结果督导、日常督导与随机督导等督导工作，每学年组织督导组成员对各学区工作进行交叉督导评估，并将评估结果纳入学校年度目标考核，实施管、办、评分离，不断提高教育督导质量和水平。”古蔺县政府总督学罗林介绍。

以前的督学没有明确的责任和考核体系，督学岗位往往形同虚设，学校也不够重视。在全面实施中小学校治理体系和治理能力现代化建设中，古蔺县推行校级领导班子及成员“任期+年度”目标考核管理，各学校更加重视责任督学作用，加快实现教育由“管理”向“治理”转变。“2020年至2023年，古蔺中学将强化督导室功能的发挥，建立高规格的督导队伍，常态化对学校各项工作进行全面督导，并将督导结果纳入学校的各项考评。”古蔺中学压实了责任督学的责任。

“我们这支督学队伍，工作作风实，业务能力强，工作效率高，是学校的好顾问、群众的好帮手、行政的好参谋。在今后的工作中，我们将按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制改革的意见》要求，努力建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导机制，不断提高教育督导的针对性和实效性，全力助推古蔺教育跨越赶超发展。”古蔺县教育和体育局局长王鑫说。