◎ 川江都市报记者 许世智 摄影报道
10日，泸州市江阳区新时代文明实践中心揭牌并正式投运。作为全市“第一”，为突出文明实践功能，江阳区新时代文明实践中心共设有江阳道德学堂、江阳道德讲堂、学雷锋志愿服务中心、市民文化活动中心四大板块。此外，作为全市首个文明实践中心，江阳区新时代文明实践中心更具有“样板”效应，通过资源整合，将在打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”，推动志愿服务常态、长效开展上发挥引领作用。
四大板块 集聚文明实践功能
据了解，江阳区新时代文明实践中心总投资200万元，占地1.2万平方米，包括道德学堂、道德讲堂、学雷锋志愿服务中心、市民文化活动中心四大板块，分别以“传、讲、践、乐”为主题并串联起来，让广大市民在此能够有所学、有所感。中心10日揭牌运行过后，未来将免费向市民开放。
“传”习堂——江阳道德学堂。充分利用“大道至德、文化润德、家风传德、全民立德”四大主题，开展身边好人、道德模范典型事迹宣传展示和道德实践体验。
“讲”习堂——江阳道德讲堂。结合市民需求，坚持用“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事励身边人”，优选讲师队伍，规范“6+N”流程，讲述江阳道德故事，开展道德评议和市民教育。
“践”习堂——学雷锋志愿服务中心（学雷锋爱心联盟）。以“学雷锋爱心联盟”为统揽，开展志愿服务组织孵化、项目培育、志愿者招募和学习培训、志愿服务品牌展示活动，建成全区志愿服务的组织管理基地。
“乐”习堂——市民文化活动中心。组建文化志愿者队伍，依托多功能活动室、社区书屋、电子阅览室、室外运动场、“百姓舞台”等阵地，开展传统文化活动和节庆文化活动，丰富群众日常文化生活。
据了解，江阳区新时代文明实践中心运行后，将进一步发挥其“样板”效应，引领全市新时代文明实践的开展。下一步，江阳区将以区、镇（街道）、村（社区）三级为单元，在镇（街道）建立“文明实践所”，在村（社区）建立文明实践站，整合人员队伍、资金资源、平台载体、活动项目，达到有机构、有阵地、有队伍、有课程、有保障等标准，实现创新发展，更好地实现“育新人”的时代任务。
服务群众 文明实践功能更完善
10日上午，江阳区新时代文明实践中心“学雷锋志愿服务中心”启动“巩固创文成果，擦亮金字招牌”志愿服务活动，江阳区11支志愿服务队伍现场开展志愿服务，为市民免费剪头发、量血压、科普法律知识，发放志愿服务、文明宣传等相关资料等。
江阳道德学堂迎来了首批参观者。据介绍，江阳道德学堂以“德”为建馆之魂，分设“大道至德、文化润德、家风传德、全民立德”四个主题展区，建成集“道德故事展示、道德教育体验、道德活动集成”为一体的实践基地。市民钱权在参观“江阳道德学堂”后说，在展馆内，他看到了许多身边的好人好事，深受触动。
在市民文化活动中心，白招牌社区舞蹈队的队员们身着蓝色长裙，随着悠悠音乐起舞。白招牌社区舞蹈队队员隆和平介绍，以前舞蹈队没有场地，只能在白招牌广场上排练舞蹈，遇到烈日或下雨，排练就没法进行，音乐声音大了也担心扰民。现在，市民文化活动中心全天候免费开放，还有空调和饮用水免费提供，给舞蹈队提供了便利。
10日下午，江阳道德讲堂举行了2018年第三季度“江阳好人榜”发布仪式暨道德模范与身边好人现场交流活动，通报了2018年全区入选“四川好人”“泸州好人”情况，表扬了丁明礼、柯闯、毛启能等8名“四川好人”“泸州好人”“江阳好人”。
双向互动 搭建志愿者招募新平台
据了解，在江阳区新时代文明实践中心道德学堂和学雷锋志愿服务中心内，市民不仅可以为好人点赞，还能够加入其中进行互动。
在江阳道德学堂“好人好赞”线上点赞系统中，参观者可以在屏幕上点击查看好人事迹，也可以为心中的好人点赞；同时还可以扫描二维码，把“好人好赞”平台分享到朋友圈。为了广泛收集身边好人事迹，现场还设置了好人推荐平台，参观者即可通过书面填写推荐卡片的形式，又可以扫描二维码，通过网络信息平台推荐身边好人。
不仅如此，江阳区新时代文明实践中心还搭建了一个志愿者招募的新平台——江阳区学雷锋爱心联盟，也是江阳区的志愿服务“孵化器”。通过“一基地四中心”促进志愿服务工作开展。即建成志愿服务的组织管理基地，为江阳区各类志愿服务组织、协会和公益社会工作组织搭建一个沟通交流、信息共享的平台；搭建志愿服务组织孵化中心、志愿服务项目培育中心、志愿者招募和学习培训中心、志愿服务品牌展示中心，整体推进志愿服务工作的开展。
据了解，在志愿服务组织孵化过程中，江阳区在办公场地和设备、注册登记等方面给予支持，搭建志愿服务组织与社会和群众需求之间的桥梁，并积极鼓励购买服务、提供公益性岗位等措施。在项目扶持方面，重点协助志愿服务组织根据社会需求，开展项目设计、活动策划和人才培训等。
在志愿者招募过程中，不仅可以线上线下注册，中心还有专门的志愿者现场服务，既可以收集了解市民的困难需求，也可以开展志愿者招募注册，实现困难需求与志愿服务供给之间的“双向互动”。